自2016以来，当“电子竞技和管理”成为补充主要的教育部职业教育与成人教育部宣布，在提供电子竞技的高校专业从未平息的热潮。今年一月，中国高校电子竞技协会是由全国计算机基础教育研究会高等教育和中国传媒大学动画与数字艺术学院。对于大多数联盟来说，除了分担风险和解决问题之外，更重要的是在合作者之间共享资源。对高校电子竞技联盟的成立意味着电子竞技的人才培养之路的探索将结束国内各个高校在盲测水分散的局面，即将踏上征程的手。产业发展牵引人才需求的电子竞技产业与游戏产业的发展已超过十年。

     回首互联网初期没有得到推广，有红色和白色的机器的帮助，为游戏体验游戏和其他机器，使电子竞技运动开始萌芽；然后个人游戏，如“CS”、“星际争霸”和“红色警报”开始流行，通过区域网络或战斗平台，和电子竞技的前景被正式点燃。随着政策、社会因素等因素的影响，游戏产业开始逐步放松。网络游戏迎来爆发期，电子竞技的产业开始成为一个系统。今天的电子竞技产业的快速发展的原因，“英雄联盟” 等游戏有助于它”。

    “传奇联盟”和“国王的荣誉”扮演更重要的角色。2008左右，各种具有竞争性和网络游戏属性的具有竞争力的网络游戏开始成为网吧的主流，到2012年底，随着全球传奇联盟的迅速崛起，这种趋势已变得越来越难以抗拒。持有国内电子竞技比赛也开始了。2017日，传奇世界总决赛冠军争夺战在鸟巢圆满落幕。

     它出现在国家体育总局的官方网站上。不久前，国际奥委会宣布，电子竞技运动会包括在2018和2022亚运会，把电子竞技的平等地位与传统体育。这意味着国内电子竞技产业已经达到了一个新的高度。移动电子竞技可能是未来推动电子竞技产业发展的主力军。

     2017、移动电子竞技市场达到462亿，客户端游戏已经正式超过了市场规模，荣王是市场增长的主要力量。此外，如高雄县生命线表现为CFPL和CFPL的国内事件，不少第三方还举行了全面的移动电子竞技比赛。例如，由大唐网络主持CMEG，主办的KML，等等，所有这些活动都在业界和玩家之间引起了不同的反应。作为电子竞技的逐渐成熟，电子竞技产业开始扩大规模。走向工业化发展的现实阶段。

亟待解决的需求。人才的缺乏促使电子竞技接受教育。大学和大学一直在试验水。由于教育部在2016增加了专业，教师和教科书是难题，许多学院和大学已经作出反应。到目前为止，在中国20多所高校建立了电子竞技专业。中国传媒大学甚至成立了第一个专业电子竞技。2017的12月21日，在中国传媒大学南广学院举行的新闻发布会上建立电子竞技的专业，它宣布将开设电子竞技（艺术、科学和技术）专业2017。

     其核心课程包括12门课程，如电子竞技游戏分析、竞争运筹学，电子竞技运动心理学，电子竞技项目的管理和运作，等不难看到电子竞技的南光大学设置专业课程。电子竞技的主要是从“学习玩游戏“用眼睛。他的课程更与运筹学和心理学结合在一起。目前，高校电子竞技课程主要分为专业团队导向（专业运动员，教练，分析师，俱乐部的经营，管理，等）。操作、裁判、主持人、音视频编辑、计算机设备的维修，赛事总监，等等，电子竞技媒体方向（主持人，电子竞技的记者，电子竞技的媒体编辑，等）。电子竞技的栏目策划、视频制作等，电子制造商的方向（游戏角色的关卡设计师，电子竞技外设的设计，数字营销，等）。

     随着电子工业的发展，电子竞技产业细分行业覆盖下也增加。前面和后面的阶段涵盖所有的环节上下电子竞技的产业链。这意味着高校专业电子竞技运动应该有针对性的培养方向的思考。在中国第一大学“吃螃蟹”的是西安体育学院。吴昊，其网络管理中心主任，说电子竞技，像传统的乒乓球和篮球，用它作为一种体育培养人才；和Xilingol职业学校，其中有因为考试受到了广泛的关注，其目的是培养电子竞技选手、教练和分析师。在训练的方向上，前面和后面都有报道。

     教师和教材自然会要上课，这两类课程是目前新开的电子竞技专业。这是一个需要反复考虑的重要标准。首先，在教师的选择，网络教育行业一直有问题，即“谁懂教育不一定了解互联网。“谁知道互联网不一定懂教育，”等电子竞技的教育。再看教材的设置。锡林郭勒职业学院和西安体育学院先后于2005选择了人民体育出版社出版的《电子竞技概论》等旧教材，其中一些教材以新教材为补充。

     此外，还有一些文化课程，如外语、数字和其他文化课程和按游戏项目分类的专业课程。随着时代的飞速发展的今天，比10年前的教材显然不能满足电子竞技需求的人才培养的今天。这是一个参考。肯定需要更专业的调整。

在教育方面，电子竞技教育分为职业教育和学术教育两大类。职业教育包括培训职业选手的青年训练营和旨在培训电子体育从业人员的短期培训课程。另一方面，高校学历教育的主要途径是开设专业，与企业合作。电子竞技体育职业教育目标明确，时间短.。该培训以学生掌握应用岗位所需的技能为基础，能够解决电子竞技行业的一些技术问题。另一方面，电子竞技教育的意义并不等同于以引导的态度培养整个行业的骨干，培养真正的电子竞技职业人才。我国教育发展的道路尚未明确探索。

     当他拥抱教育时，电子竞技应该时刻牢记教育的本质是什么。在产业快速发展、人才差距和优惠政策与红利的背景下，电子竞技教育无疑有着巨大的发展空间，但对教育有着重要的影响。那我们在做任何事之前都要三思。我国的电子体育教育以“校企合作”为主要经营方向。确实，它可以有效地解决诸如学生毕业后的技能与他们的工作之间的不匹配等问题。但电子竞技的专业教材和教学人员、课程体系等教学基础设施还不完善，但许多高校已经开始招收学生。

     这有点赶不上货架上鸭子的味道。今年，高校网络体育联盟的建立，是开展电子体育教育的良好开端。笔者相信，在高校中，通过政府与首都企业的共同沟通与合作，现有的问题将会得到解决，这也将把电子竞技产业推向一个新的高度。但值得注意的是，电子体育教育不应成为学校招生的噱头。学生不应该成为“水测试员”来探索电子竞技的教育发展模式。